SEMANA 5: RAZONAMIENTO INDUCTIVO

RAZONAMIENTO INDUCTIVO

I. CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

1. Selecciona, emplea estrategias heurísticas y procedimientosde razonamiento inductivo sobre las operaciones matemáticas para determinar los resultados generales a partir de situaciones particulares.
   
2. Resuelve fichas de ejercicios.

II. ACTIVIDADES:

1. INICIO:

Escribe el título de la clase en tu cuaderno: RAZONAMIENTO INDUCTIVO.
Lee la motivación de la página 21 de tu libro:

• Responde en tu cuaderno la siguiente pregunta:
• ¿Conoces alguna estrategia matemática para resolver operaciones?

B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:

El método de razonamiento inductivo es un método especial de demostración matmática que permite, con base en observaciones particulares, juzgar las regularidades generales correspondientes.

Lee y analiza la teoría sobre razonamiento inductivo, pág. 21 de tu libro:

III. COMPROBACIÓN:

• Resuelve los ejercicios propuestos de tu libro pág. 22.

IV. AFIANZAMIENTO:

• Resuelve los siguientes ejercicios a manera de refuerzo, pág. 23:

METACOGNICIÓN: 
Responde en tu cuaderno:

• ¿Qué aprendiste en la clase sobre razonamiento inductivo?
• ¿Para qué te servirá lo que aprendiste hoy? 
• ¿Qué dificultades encontraste? 
• ¿Cómo lo superaste?

SEMANA 4: SITUACIONES LÓGICAS

SITUACIONES LÓGICAS

I. CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

1. Modela características de los objetos y datos de los cerillos, división de figuras y dados para buscar una estrategia de resolución.
2. Resuelve fichas de ejercicios.

II. ACTIVIDADES:

1. INICIO:

Escribe el título de la clase en tu cuaderno: SITUACIONES LÓGICAS.
Lee la motivación de la página 18 de tu libro:

• Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
• ¿Cuántos cerillos hay que mover como mínimo para obtener una verdadera igual?

B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:

Los juegos de ingenio son la manera ideal de desarrollar y ejercitar la inteligencia. Cuando resuelves acertijos y problemas lógicos, aprendes nuevas formas de razonamiento y ejercitas tu mente para aprovechar al máximo tu potencial intelectual.

Lee y analiza la teoría sobre situaciones lógicas, pág. 18 de tu libro:

III. COMPROBACIÓN:

• Resuelve los ejercicios propuestos de tu libro pág. 19.

IV. AFIANZAMIENTO:

• Resuelve los siguientes ejercicios a manera de refuerzo, pág. 20:

METACOGNICIÓN: 
Responde en tu cuaderno:

• ¿Qué aprendiste en la clase sobre situaciones lógicas?
• ¿Para qué te servirá lo que aprendiste hoy? 
• ¿Qué dificultades encontraste? 
• ¿Cómo lo superaste?

AVISO URGENTE

Paz y Bien, queridas estudiantes y padres de familia: Recogiendo sus sugerencias, he establecido los horarios para las clases de Matemática y Razonamiento Matemático de la siguiente manera: HORARIO MATEMÁTICA: Lunes: 8:00 am - 10:00 am (5to A) 10:00 am - 12:00 m (5to B) ‌ HORARIO RAZ. MATEMÁTICO: Martes: 8:00 am - 9:00 am (5to A)

9:00 am - 10:00 am (5to B)

El ID del Zoom está publicado en la plataforma Edmodo, por seguridad.

Gracias

SEMANA 3: HABILIDAD OPERATIVA

HABILIDAD OPERATIVA

I. CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

1. Selecciona, emplea estrategias y realiza las operaciones con los diferentes métodos abreviados en las operaciones de cálculo.
2. Resuelve ejercicios de multiplicación por 5; 25; 11; 9; 99; y 999
3. División por 5.

II. ACTIVIDADES:

1. INICIO:

Escribe el título de la clase en tu cuaderno: HABILIDAD OPERATIVA.
Lee la motivación de la página 10 de tu libro:

• Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
• ¿Qué te permite la habilidad operativa?

B. DESARROLLO DE CONTENIDOS:

La habilidad operativa es la capacidad para desarrollar estrategias de cálculo mental, y es uno de los ejercicios que estimula la concentración y agilidad mental.

Lee y analiza la teoría sobre habilidad operativa, pág. 10 de tu libro:

III. COMPROBACIÓN:

• En tu cuaderno elabora un mapa conceptual sobre la habilidad operativa.
• Resuelve los ejercicios propuestos de tu libro pág. 11.

IV. AFIANZAMIENTO:

• Resuelve los siguientes ejercicios:

  
METACOGNICIÓN: 
Responde en tu cuaderno:

• ¿Qué aprendiste en la clase sobre habilidad operativa?
• ¿Para qué te servirá lo que aprendiste hoy? 
• ¿Qué dificultades encontraste? 
• ¿Cómo lo superaste?